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Hablamos, reflexionamos y debatimos sobre los cambios en los sistemas de representación, organización y regulación política.

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PRÓXIMAS ACTIVIDADES

  • ¿Quién homologa el conocimiento en la sociedad de la (des)información?

    CICLO: DEMOCRACIAS BAJO CONTROL

    Muchos jóvenes tienen en Youtube una de sus principales fuentes de acceso al conocimiento. Jóvenes y no tan jóvenes se han familiarizado con los vídeos tutoriales, las ted talks y las comunidades de aprendizaje en línea. Los cursos y estudios en línea a través de MOOC (massive open online course) se han ampliado y extendido en número de usuarios. Y casi la totalidad de usuarios de internet ha consultado Google y la Wikipedia cuando ha necesitado saber algo concreto sobre una enfermedad, personaje o dato de interés (no en vano los médicos han hecho de la necesidad virtud y son el colectivo profesional que más y mejor actualiza y revisa el contenido de la Wikipedia). Todo ello, al seguir la homologación del saber formalmente ligada a la academia, que investiga y emite un conocimiento con la homologación formal de las instituciones públicas o la comunidad científica, que opera a menudo en paralelo al mundo de conocimiento que la red ha difundido. ¿Academia, organizaciones benéficas y mundos menos formalizados van de la mano remando en una misma dirección? ¿Es la academia –que hasta ahora había ejercido esta función homologadora– una institución ágil y fiable para seguir homologando y difundiendo conocimiento o es la red y en un contexto de colaboración donde el conocimiento se comparte y se amplifica? ¿O son las nuevas corporaciones tecnológicas las que más inciden en la revolución educativa que se aproxima? Nos gustaría que se estableciera un diálogo entre estos mundos, más y menos regulados pero que hoy están homologando conocimiento aparentemente de forma no fraudulenta, en plena sociedad de la información y en un momento en el que los referentes a veces se vuelven difusos, con todos los riesgos que ello comporta.

    Traducción simultánea del inglés al catalán.

    Colabora en la difusión de este acto: la Agència per la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya – AQU.

    A cargo de:
    - Bjørn Stensaker, catedrático de Educación Superior en la Universidad de Oslo. Investigador sénior y profesor de investigación en el NIFU (The Nordic Institute for Innovation, Research and Education).
    - Andrea Saltelli, profesor adjunto en el Centro de Estudios de Ciencias y Humanidades de la Universidad de Bergen (Noruega) e investigador visitante en el Open Evidence Research de la Universitat Oberta de Catalunya.

    Jueves 15 de noviembre de 2018, a las 18.30 h.

  • ¿Quién controla la información y los medios de comunicación?

    CICLO: DEMOCRACIAS BAJO CONTROL

    Las nuevas tecnologías y plataformas digitales son aquellas que, en gran medida, nos han permitido obtener información más abundante, específica y más alternativa, sobre prácticamente cualquier cosa. Una cuestión no menor si la unimos al gran desconocimiento y opacidad que existe a la hora de saber cómo se estructuran y ramifican las corporaciones mediáticas que concentran buena parte de los medios de comunicación. Saber de dónde viene la información puede resultar tan o más importante que la información en sí. Saberlo reduce la vulnerabilidad del ciudadano ante la sobreabundancia de inputs informativos que recibimos cuya veracidad o credibilidad cuestionamos, precisamente por desconocer sus fuentes. Hay que conocer qué personas, grupos empresariales, instituciones y fondos de inversión inciden de forma profesional, ideológica y financiera en cada medio, para así dilucidar mejor sus prioridades e intereses que suelen guiar le emisión y profusión de informaciones. ¿Quién controla la información y los medios de comunicación hoy? ¿Quién gestiona y cómo los imaginarios y el uso del lenguaje que circula a través de los medios de comunicación?

    Traducción simultánea del inglés al catalán.

    A cargo de:
    - Milagros Pérez Oliva, periodista del diario El País. Profesora de Periodismo y Comunicación Científica en varios posgrados (UPF, UAM).
    - Josef Trappel, jefe del Departamento de Investigación de la Comunicación. Profesor (catedrático) de Política y Economía de los Medios. Universidad de Salzburgo. Miembro del grupo de expertos de medios Pluralismo y Transparencia de la Propiedad de los Medios del Consejo de Europa.

    Miércoles 21 de noviembre de 2018, a las 18.30 h.

  • Marketing y redes sociales

    CICLO: INTELIGENCIA ARTIFICIAL, ÉTICA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA

    En este debate se pretende reflexionar sobre la necesidad de la intimidad, la infancia y los límites de las políticas de datos. Se discutirá sobre las posibilidades de la detección emocional en redes sociales y uso del big data para el marketing, así como el uso de los chat bots con inteligencia artificial y las noticias falsas. Se analizarán las medidas que deben o pueden tomarse dentro de estos ámbitos, con especial enfoque en la necesidad de privacidad del usuario frente a la urgencia de conocimiento de las empresas.

    A cargo de:
    - Dr. Jordi González, investigador del CVC y profesor de la UAB.
    - Dra. Nardine Osman, investigadora del IIIA-CSIC.
    - Pilar Conesa, CEO de Anteverti y directora de la Smart City Expo.
    - Dra. Isabel Serra, responsable de Transferencia del CRM.
    - Enric Luján, miembro fundador de la Asociación Críptica.
    - Oriol Torruella, director del Área de Cumplimiento Normativo de la Generalitat.

    Jueves 22 de noviembre de 2018, a las 18 h.

  • Ciberguerra y ciberseguridad bajo el big data

    CICLO: DEMOCRACIAS BAJO CONTROL

    La estrategia de ciberseguridad de la Unión Europea de 2013 definía cinco prioridades estratégicas: lograr la ciberresiliencia, reducir la ciberdelincuencia, desarrollar capacidades de ciberdefensa, desarrollar recursos industriales y tecnológicos de ciberseguridad y establecer una política internacional coherente de ciberespacio en la Unión Europea promoviendo los valores esenciales de la Unión. Tres años más tarde, en 2016, se definían los mecanismos de cooperación y requisitos comunes de seguridad para los operadores de servicios esenciales y los proveedores de servicios digitales, estableciéndose la obligación de elaborar una estrategia nacional de seguridad de las redes y los sistemas de información. ¿Por qué? El inevitable uso de internet caracteriza nuestra cotidianidad, que se enmarca en un contexto propio de un mundo en el que la seguridad constituye la base sobre la que se posibilita el desarrollo, también en un ciberespacio que no fue diseñado para ello. De este modo, hay que hacer hincapié en el concepto de ciberdefensa para preguntarnos sobre el uso de la fuerza en el ciberespacio y por cuestiones como la legítima defensa, el problema de las armas cibernéticas o los conceptos de disuasión y distensión que constituyen el núcleo central del debate existente en el plano institucional y doctrinal sobre el conflicto en el ciberespacio. Pero sabemos también que la hipervigilancia tiene límites que hay que observar e identificar. Los peligros estratégicos vinculados a las nuevas tecnologías convierten el espacio virtual en un campo cada vez más esencial donde se libran las guerras de hoy, más silentes y asépticas pero igualmente devastadoras y que no se ciñen a periodos concretos ni a campos de batalla delimitados. ¿Cómo se regula la guerra en el ciberespacio? ¿Existen normas de cómo hacer esta guerra? ¿Qué es ciberguerra y qué no? ¿Cómo se hace y qué límites tiene la ciberguerra desde una democracia?

    A cargo de:
    - Margarita Robles Carrillo, profesora titular de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales. Grupo de investigación Network Engineering & Security Group (NESG) de la Universidad de Granada.
    - Ángel Gómez de Agreda, coronel del Ejército del Aire. Analista geopolítico del Ministerio de Defensa, jefe de Cooperación del Comando Conjunto de Ciberdefensa (MCCD) (de febrero de 2014 a julio de 2016) y representante español en el Centro de Excelencia de Cooperación en Ciberseguridad de la OTAN entre 2014 y 2016.

    Jueves 29 de noviembre de 2018, a las 18.30 h.

  • Razón, emociones y conocimiento según la ciencia

    CICLO: RAZÓN Y EMOCIÓN: SOCIEDAD, POLÍTICA Y RELIGIÓN

    Las nuevas técnicas de exploración del funcionamiento del cerebro y los avances en el estudio de la localización de sus distintas funciones han llevado, entre otros aspectos, al análisis del contraste y la interacción entre conocimiento racional, relacionado en buena parte con el córtex prefrontal, y las emociones, localizadas en el sistema límbico. Comprender cómo influyen las emociones en el conocimiento y qué papel juegan la razón y las emociones en la toma de decisiones y en la interpretación de la realidad es uno de los temas centrales de las actuales ciencias cognitivas y de la neurociencia. Estos estudios centrados en el cerebro humano se expanden hacia el pasado, con la consideración del valor evolutivo de las emociones, su contribución a la supervivencia de las especies y las emociones en los animales. En cuanto al futuro, interesan especialmente la inteligencia artificial y la robótica, y su interacción con los humanos, para la que se están buscando vertientes emotivas tales como el diseño afectivo, la computación afectiva o el diseño humanoide de robots, capaces de interaccionar con los humanos según parámetros que incluyan ciertos aspectos de las necesidades afectivas.

    A cargo de:
    - Simon Colton, profesor de Creatividad Computacional de la Universidad de Londres.
    - Adolf Tobeña, catedrático de Psiquiatría y Psicología Médica de la Universidad Autónoma de Barcelona.
    - David Jou, catedrático de Física de la Materia Condensada de la UAB y vicepresidente de la Fundación Joan Maragall.

    Jueves 13 de diciembre de 2018, de 16 a 18 h.

  • Razón y emoción en la psicología y en la enseñanza

    CICLO: RAZÓN Y EMOCIÓN: SOCIEDAD, POLÍTICA Y RELIGIÓN

    Los avances en neurociencia proporcionan nuevas perspectivas en psicología y enseñanza. Por un lado, se va ampliando el conjunto de recursos neurofarmacológicos para tratar desórdenes psíquicos. Por otro, la disponibilidad de nuevos recursos didácticos relacionados con nuevas tecnologías de la información ofrece nuevas estrategias de estimulación de la curiosidad y del aprendizaje, con nuevos modelos culturales sobre qué hay que saber y qué puede encontrarse disponible en la red. Finalmente, la rápida variación del entorno cultural y social incide en la psicología individual: el cambio en modelos de familia, con una creciente disgregación del núcleo familiar clásico y una mayor vulnerabilidad afectiva de los individuos, la irrupción de internet y de varias redes sociales como ámbito de vínculos emocionales intensos con una gran capacidad de incidencia, y la aceleración tecnológica de las expectativas vitales y emocionales, con un creciente desarraigo respecto al pasado y una barrera entre generaciones.

    A cargo de:
    - M. Àngels Guiteras, psicóloga clínica.
    - Paulo Duarte, licenciado en Filosofía y Teología.
    - Jordi Feixas, doctor en Filosofía y licenciado en Historia.

    Jueves 13 de diciembre de 2018, de 18 a 20 h.

  • Salud conectada

    CICLO: INTELIGENCIA ARTIFICIAL, ÉTICA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA

    En este debate queremos abordar cómo cambiará la relación médico-paciente ante la introducción de herramientas de ayuda al diagnóstico con inteligencia artificial. ¿Quién será el último responsable ante la toma de decisiones? Además, habrá que explorar la necesidad de almacenar datos médicos y el uso de estos de cara a proteger la intimidad de los pacientes. Indagaremos también en la temática de inclusividad y de enfermedades minoritarias o de países menos desarrollados: ¿avanzará la tecnología en enfermedades que solo tienen lugar en países sin tantos recursos? Deberemos reflexionar sobre cómo la medicina personalizada, a la que nos llevará la medicina inteligente, debe dejar de ser elitista.

    A cargo de:
    - Dra. Debora Gil, investigadora del CVC y profesora de la UAB.
    - Dra. Begoña Román, profesora de Filosofía de la UB.
    - Dr. Francesc García, director de la Agencia Catalana de Salud.
    - Dr. Stephen Dunne, gestor de Producto en Alpha, Telefónica.
    - Dra. Mara Balestrini, CEO de Ideas for Change.

    Jueves 13 de diciembre de 2018, a las 18 h.

  • Razón y emoción en la vida colectiva: política y economía

    CICLO: RAZÓN Y EMOCIÓN: SOCIEDAD, POLÍTICA Y RELIGIÓN

    El impacto de la emotividad en el desarrollo de la vida pública marca algunos hitos recientes de la política y la economía. En la política, las inquietudes relacionadas con identidad (en contraste con globalización) y con seguridad (en contraste con libertad) constituyen líneas de fuerza en la política mundial: un retroceso de ideas de apertura, libertad y progreso en repliegues identitarios en busca de seguridad. A dichos sentimientos, se suman varias e intensas indignaciones, relacionadas con las responsabilidades de la crisis económica y con el injusto reparto de sus consecuencias destructivas. A esta vertiente emocional de la política, los investigadores en economía han ido sumando un cuerpo de doctrina de gran envergadura en torno a los aspectos irracionales en las actuaciones de los sujetos económicos, desde los Estados y las grandes empresas hasta los individuos.

    A cargo de:
    - Elettra Stimilli, investigadora de la Universidad La Sapienza (Roma).
    - Marina Subirats, socióloga.
    - Josep Ramoneda, periodista, filósofo y escritor.

    Viernes 14 de diciembre de 2018, de 16 a 18 h.

  • Razón y emociones en la experiencia religiosa y espiritual

    CICLO: RAZÓN Y EMOCIÓN: SOCIEDAD, POLÍTICA Y RELIGIÓN

    El recelo y la desafección respecto a instituciones de todo tipo tiene especial intensidad en el ámbito de las instituciones religiosas. Sin embargo, mientras existe un gran distanciamiento respecto a los aspectos institucionales de las religiones, asistimos, al mismo tiempo, a un vigoroso resurgimiento de las inquietudes espirituales, con relevantes dimensiones emocionales. Por un lado, a escala individual, destaca una atención a aspectos típicos de la mística, como la vinculación emocional a un todo a través de profundas vivencias individuales. Por otro, la búsqueda de una calidez comunitaria, ya sea en la acción benéfica como en el calor estático de las celebraciones. Estas emociones en principio positivas tienen el contrapeso negativo de los fundamentalismos violentos, que buscan en la religión seguridades absolutas que desean imponerse a todo el mundo. Pacificar estas emociones y contribuir a tejer comunidades espirituales y religiosas no solo emocionales sino también una dimensión reflexiva e intelectual profunda, a la altura de los problemas y las posibilidades del mundo contemporáneo, marcado por la tecnología y la globalización, son una gran tarea pendiente.

    A cargo de:
    - Carmine Di Sante, teólogo y psicólogo.
    - Berta Meneses, religiosa filipense y maestra zen.
    - Ramon M. Nogués, catedrático emérito de Antropología Biológica de la UAB.

    Viernes 14 de diciembre de 2018, de 18 a 20 h.

  • Educación y mundo laboral

    CICLO: INTELIGENCIA ARTIFICIAL, ÉTICA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA

    La educación superior debe estar bien fundamentada, por lo que responderemos a las siguientes cuestiones: ¿el nivel de especialización debe seguir siendo el que es? ¿Cómo acercar las vocaciones tecnológicas a las personas e introducirlo en las aulas? ¿Cómo enfocar las políticas educativas hacia el mundo laboral que viene? En un futuro inmediato, comprender la lógica de un algoritmo será primordial para no ser analfabetos tecnológicos. ¿Cómo nos aseguraremos de que las siguientes generaciones vienen preparadas?

    A cargo de:
    - Dra. Aura Hernández, investigadora del CVC y profesora de la UAB.
    - Dra. Clara Grima, divulgadora y profesora de la Universidad de Sevilla.
    - Eva Blanco, responsable de Comunicación en HP.
    - Daniel Marco, director de Estrategia en SmartCatalonia de la Generalitat.
    - Dr. Carles Sierra, subdirector del IIIA-CSIC.

    Jueves 17 de enero de 2019.

  • Humanidades digitales

    CICLO: INTELIGENCIA ARTIFICIAL, ÉTICA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA

    El patrimonio a escala mundial está siendo digitalizado por empresas y gobiernos por igual. Los datos allí almacenados, finalmente, ¿de quién serán propiedad? ¿Cómo podremos los ciudadanos recuperar la historia que hay allí contenida? ¿Cómo encajan las figuras de humanidades dentro del mundo tecnológico? Reflexionaremos también sobre el potencial que tiene aplicar la inteligencia artificial a estudios tradicionalmente de humanidades o letras.

    A cargo de:
    - Dra. Alicia Fornés, investigadora del CVC.
    - Dr. Daniel Gatica, investigador del IDIAP (Suiza).
    - Dr. Josep Maria Basart, profesor de la Escuela de Ingeniería de la UAB.
    - Dr. Ricard Faura, jefe del Servicio de Inclusión y Capacitación Digital.

    Jueves 14 de febrero de 2019, a las 18 h.

  • Y ahora, ¿qué? Cómo los ciudadanos vamos a formar parte activa del proceso de cambio

    CICLO: INTELIGENCIA ARTIFICIAL, ÉTICA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA

    Tras todo lo que hemos visto durante estos seis meses, ¿qué futuro podemos imaginar? Como ciudadanos, ¿cómo vamos a participar de este futuro próximo?

    A cargo de:
    - Dr. Fernando Vilariño, subdirector del CVC-UAB y presidente de ENOLL.
    - Silvia Puente, profesora de la UAB.
    - Alexandra Canet, responsable de Comunicación del CVC.

    Martes 12 de marzo de 2019.

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