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Art for Change

Proyectos seleccionados en 2017.

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FOTO

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  • PHOTO-BOX

    Lorena Ros Sanz

    Barcelona

    El proyecto Photo-Box imparte talleres de sensibilización sobre prevención y abordaje de posibles situaciones de abuso sexual infantil, que ofrecen estrategias para hacer un uso seguro de las redes sociales de modo que se permita identificar y prevenir conductas de riesgo. Cada joven fotografía su realidad, decidiendo donde pone el foco y de qué manera quiere explicarla y compartirla. El proyecto finaliza con una exposición pública de los trabajos realizados durante el proceso "PHOTO-BOX".

    www.lorenaros.com

  • Werker 10: Community Darkroom

    Fundació Antoni Tàpies

    Barcelona

    Inspirado en el proyecto inglés Community Darkroom, fotoclubs creados como un espacio social de reflexión, en donde la fotografía, el diseño gráfico y el análisis de imágenes son herramientas que apoyan actividades y necesidades de la comunidad local, el proyecto Werker 10 propone una reflexión en torno a la imagen del trabajo en la actualidad; del desempleo, del trabajo productivo y reproductivo y de cómo están representados en la esfera pública o en nuestra vida cotidiana. Los participantes realizarán fotografías con cámaras de un solo uso para mostrar su realidad, y acompañan las imágenes con textos acerca de aspectos que no ha captado la imagen.

    www.fundaciotapies.org/en/projecte/werker-10-school-popular-photography

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DOC - VÍDEO - CINE

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  • MÁSCARAS

    Asociación de Amigos del CA2M

    Móstoles

    Un proyecto de producción artística documental colectivo sobre la realidad de Móstoles. Participan en el proceso de creación 45 adolescentes en riesgo de exclusión social. Las actividades que contempla el proyecto son visionado de documentales para la sensibilización de los participantes, talleres de creación de vídeo a partir de la cotidianidad de los adolescentes y exhibición pública de la pieza final.

    www.ca2m.org

  • FEM UNA PEL·LI? HISTÒRIES DE PRAT 11

    LaFundició

    L'Hospitalet de Llobregat

    Proceso de creación y proyección en el espacio público de varias producciones cinematográficas ideadas, organizadas y realizadas conjuntamente por jóvenes del barrio. Se realiza un proceso de investigación y de acción participativa para explorar el territorio y representarlo mediante técnicas de animación analógica, filmación, revelado y montaje cinematográfico. La muestra del trabajo realizado se llevará a cabo en un lugar común entre dos bloques de pisos, para estimular su apropiación y cuidado comunitario.

    www.lafundicio.net

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MÚSICA

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  • DE ACORDE, MÚSICA PARA LA INCLUSIÓN

    Fundación Orquesta Filarmónica de Gran Canaria

    Las Palmas de Gran Canaria

    Un proyecto en el que el lenguaje musical sirve a personas con discapacidad para expresarse más allá de la palabra. Se imparten talleres de práctica instrumental y de técnica vocal, que acabarán con la práctica grupal mixta en formación de orquesta. El proyecto culmina con la celebración de un concierto y el estreno de una obra compuesta durante el proceso formativo en colaboración con los participantes.

    www.ofgrancanaria.com

  • MUSA

    Phonos Fundación Privada

    Barcelona

    Mediante el uso de una herramienta musical digital (Eye-Harp), personas con discapacidad motora severa aprenden e interpretan música con la mirada mediante un interfaz digital accesible. A los participantes se les dota de conocimientos musicales y posteriormente se les integra en grupos musicales ya formados. Un compositor adaptará piezas musicales al instrumento digital y los grupos mixtos realizarán un concierto final dirigido al público en general.

    www.phonos-upf.edu

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ESCÉNICAS

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  • PATIS INTERIORS

    uTOpia Barcelona

    Barcelona

    "Patios interiores" es un proyecto de creación artística interdisciplinar con mujeres en situación de vulnerabilidad del barrio de La Verneda y La Paz. A partir del teatro y la estética de las oprimidas como metodología conductora, pero interconectada con otras disciplinas artísticas, se quiere acercar el arte a las mujeres, provocando un cambio de paradigma que las sitúe como creadoras vez que las apodere en la definición / percepción de sí mismas y del lugar que ocupan en la comunidad. Mediante un proceso de investigación estética sobre la socialización de las mujeres y sus cuerpos, a partir de diferentes disciplinas artísticas se crearán metáforas que hablen de sus historias, utilizando lenguajes creativos que democraticen el arte y la introduzcan en la vida diaria de las participantes.

    www.utopiabarcelona.org

  • LOCOS DE AMOR

    Andrea Jiménez García

    Carabanchel (Madrid)

    Esta producción de Teatro En Vilo está creada íntegramente junto a usuarios y participantes del Centro de Rehabilitación Laboral de Carabanchel para personas con un diagnóstico de enfermedad mental. A partir de las vivencias, reflexiones, recuerdos y anhelos de los participantes, junto a la fuerza evocadora de las imágenes y la música, "Locos de amor" construye un universo poético, tierno y cómico desde el que pararse a observar las relaciones humanas.

    www.teatroenvilo.com/copia-de-hoy-puede-ser-mi-gran-noch

  • EL BAILE DE LOS AÑOS. DERECHOS HUMANOS A ESCENA 2018

    Ados Teatroa

    Pueblos de la Comunidad Foral de Navarra

    A través de un proceso abierto de trabajo se quiere reflexionar sobre la Declaración de los Derechos Humanos emergentes (2007), creando un espectáculo de danza. Una propuesta intergeneracional que pone a trabajar a jóvenes y mayores con profesionales de las artes escénicas en una experiencia integradora, reivindicando la presencia y visibilidad de las personas mayores en la sociedad, la importancia de la actividad artística y creativa para el bienestar en todas las etapas de la vida.

    www.adosteatroa.com

  • SUDANSA

    Associació Sudansa

    Barcelona

    El proyecto propone talleres de creación coreográfica que relacionan, por un lado, el trabajo de creación de una compañía profesional, y por el otro, el trabajo de la escuela, en un proceso de construcción e influencia recíproca. Los participantes son alumnos de escuelas de alta complejidad de la capital catalana. El proyecto permite la introducción del lenguaje corporal en las aulas y mejorar la integración, la cohesión social y el desarrollo personal.

    www.sudansa.com

  • EL COS ES COLA

    Associació Con Arte Internacional

    Salt, Sant Feliu de Guíxols y Figueres (Girona)

    El proyecto se enmarca dentro del programa "Planters", que lleva desarrollándose desde hace varios años en distintas escuelas de la provincia de Girona y que se basa esencialmente en la presencia regular de artistas en las escuelas públicas, que trabajan de manera coordinada con los profesores. Se usan el teatro, la música y la danza como herramientas, y en esta fase del proyecto se pretende dar respuesta a problemáticas de discriminación en el aula, racial y de género, agudizadas por el uso de las nuevas tecnologías. Además de la danza, se usan recursos digitales y audiovisuales para reflexionar conjuntamente acerca de las vivencias de cada uno.

    www.conarteinternacional.net

  • COMPARTIDES, EL VALOR SOCIAL DE LES ARTS

    Associació ARTransforma

    Barcelona

    Con la idea de que el valor social de las artes está en compartir emociones, el proyecto vincula entidades sociales, educativas y culturales en un proceso creativo colectivo en el que la música y la danza se usan como herramientas para fomentar la participación y la inclusión. Los participantes se caracterizan por la diversidad, y se busca trabajar el conflicto cotidiano, tanto interno como externo, a normalizarlo y a facilitar la convivencia. La puesta en escena final se realizará el 17 de junio de 2018 en la Sala MAC del Mercat de les Flors.

    www.artransforma.org

  • ¡A QUELAR!

    Extremus Danza

    València

    "¡A Quelar!" es un proyecto que propone una experiencia de creación que acerca a los participantes al mundo del arte y la creatividad, a la vez que refuerza competencias como el autoconocimiento y la autoestima. Diferentes talleres temáticos guían a los jóvenes a través de improvisaciones, ejercicios de composición coreográfica y dramatización, dotándoles de herramientas necesarias para la creación, producción y exhibición de un espectáculo de baile flamenco, que se presenta públicamente al término del proyecto.

    www.extremusdanza.es

  • UNA GUARIDA CON LUZ

    Paloma Pedrero Díaz-Caneja

    Madrid

    El proyecto busca dar voz en primera persona a las personas refugiadas para que puedan visibilizar las problemáticas que padecen. Se desarrollan talleres de danza y teatro, mezclando actores y actrices profesionales con personas en riesgo de exclusión social, y se trabaja la representación de un texto escrito, en el que el canto y la danza cobran protagonismo. Se sumergen en la cultura y el idioma de nuestro país dentro de un entorno seguro. Se favorece su integración social y mejoran sus relaciones con el entorno. El resultado final se mostrará públicamente en Madrid.

    www.caidosdelcielo.org

  • FINESTRA INCLUSIVA 2018

    La Finestra Nou Circ

    València

    Se trata de una intervención socioeducativa de circo social en la que jóvenes en riesgo de exclusión social y personas con discapacidad intelectual crean un espectáculo circense. El proyecto se realiza en tres distritos de Valencia, con el objetivo de empoderar a los participantes utilizando las técnicas de circo como herramienta de trabajo, contribuyendo así a su desarrollo profesional, social y personal.

    www.lafinestranoucirc.com

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INTERDISCIPLINARES

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  • HIERBAJOS REUNIDOS

    Asociación Campo Adentro

    Puente de Vallecas (Madrid)

    "Hierbajos Reunidos" aglutina la educación ambiental, la ecología y la botánica, junto con la educación intercultural y también el desarrollo creativo de los diferentes grupos de edad, en un mismo proyecto, afirmando la convivencia en la pluralidad de identidades y reposicionando etnias y colectivos marginados como sujetos ciudadanos. Se lleva a cabo en los jardines del colegio Núñez Arenas de Vallecas, donde grupos de alumnos llevan a cabo tareas de investigación del barrio, de diseño de un invernadero y talleres de teatro. La actividad culmina con una representación teatral en un terreno público, para promover, además, la asistencia de vecinos y vecinas ajenos a la escuela.

    www.inland.org

  • ARTE, ESPACIO PÚBLICO E INCLUSIÓN

    Izaskun Chinchilla

    Lleida

    El proyecto propone reivindicar espacios lúdicos inclusivos en la ciudad de Lleida, para que personas con y sin discapacidad puedan beneficiarse de los mismos. Se realiza la construcción de un parque infantil inclusivo compuesto por varias piezas que permiten actividades psicomotrices distintas, y que potencia un espacio de convivencia ciudadana en la ciudad, ofreciendo a su vez visibilidad a colectivos en riesgo de exclusión. A través de talleres conjuntos de ideación y visualización del espacio, se diseñan elementos para el parque que posteriormente serán producidos conjuntamente entre todos los participantes.

  • NEXES

    Idensitat, Associació d'Art Contemporani

    Barcelona

    NEXES impulsa desde la práctica artística una manera de hacer que combina implicación activa de personas en procesos de creación colectiva, investigación contextualizada en el territorio, aprendizaje compartido, intercambio de conocimiento y socialización de los procesos y resultados. Procesos que persiguen una innovación social en un contexto local atravesado por las tensiones generadas por la precariedad (desde lo subjetivo y en relación con lo simbólico, lo emocional, lo espacial, lo económico, lo social y/o lo político), y explicitada en determinadas personas, colectivos o territorios.

    www.idensitat.net/es/nexes-id-barrio-bcn/1377-nexos